Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. 09-15 Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Phòng Chơi Trực Tuyến
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc. Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát. Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.game bài toán qua sông Mậu Binh b52 game di động web
